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嗯，你的基础很扎实，那样很多步骤可以省略了，根据你的情况，我会将这次训练拆分成几个阶段，今天我先教你怎么防守。”
他一上来就进入正题，一点不带含糊的，直接就开始用刀演示，教陈传如何配合呼吸及异化组织进行卸劲化劲。
他很有耐心，教导的时候，一点也不像表面表现的那么风风火火，关键时刻总能指出陈传忽略掉的一些细节上的不足，他的教学就像他的刀招一样，粗犷之中又兼具细腻。
陈传练了一个上午，就基本掌握了这些劲力的运使，毕竟他的基础在那里，周元劲法让他自身异化组织协调性相当的高，不必像别人一样费劲的调整。
其实如果异化组织不足以支撑原本的发力，那么就需要让老师想办法调整学生的发力方法，又或者想办法服药，在已经有根基的部位设法增长出一些异化组织用以配合。
这才是指点技巧的老师真正要做的事。
他们往往不能将技巧完整的传授给学生，而是需要自己斟酌的选择或者根据学生的异化组织进行发力上的调整，这需要一定的学识和专业能力，一般的格斗者即便战斗力很强，但却没能力去这样教学生。
而陈传掌握的这么快，这让郑老师很惊喜，这样的话，就可以直接跳过那些调整步骤了，直接进入关键的部分了。
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