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所以有一些知识，我可能只是浅层表象地学习，但是我可以靠那20%核心考点，反向地推倒那些表层知识点进行深入地研究。
所以有一些内容，可能书本上并没有说出来，但是我可以自己根据核心知识点总结出来。”
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锦梨总结道：“所以我认为，已经处于高三的学生，如果现在还想奋起直追前面两年落下的学习，会无比困难，或许还会把自己的身体熬垮。
最为可怕的是，哪怕你一天只睡四小时，剩下的20小时都在学习，但可能你的效率还比不上同学一天只学10小时。
我对这样的学生，建议就是专攻更为重要的知识点，掌握最关键的那20%的知识点，或许你就能做出50%以上的题目。少即是多！”
锦梨也知道，自己说的方法很取巧。
高考考得其实很全面，后面大题的题型往往都是综合题，是好几个知识点同时考。
但除了大题之外，还有很多小题是可以拿分的。
对于要基础差的学生而言，比起去做后面复杂的大题，前面能够精准得分的小题反而更加容易把握。
说完了学习方法，锦梨开始做生物的思维导图。
以教材章节为核心，她结合考纲划分六大模块。
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